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方式、方法应是两个不同的概念。方式在概念上和范围上要大于或高于方法。方式说的是解决问题的形式，具有指导性意义。方法则是解决问题的步骤和具体的办法。
实事求是的领导方法，主要表现在6个方面：1、客观。调查研究，根据实际情况作决断。2、全面。从全局着眼，局部利益服从整体利益，执行上级的指示，不搞一刀切。3、开拓。敢于根据实际情况突破旧框框、老经验，看准了的事坚决干，看不准的事试着干，违法乱纪的事决不干。4、细致。做人的工作耐心细致，有分歧意见在争辩中求得统一，解决认识问题采取疏导说服的方法。5、讲求突破。说老实话，办老实事，说得出，做得到，不搞花架子，不掩盖工作中的缺点，勇于纠正自己的失误。6、尊重群众。善于倾听下级和群众的意见和建议，特别是注重批评意见，密切联系群众，善于集中群众的智慧和创造。
(1）集权式、分权式与均权式。
按领导权力的控制和运用方式可以分为集权式、分权式和均权式的领导方式。
集权式领导方式是一切权力集中于领导集团或个人，偏重于运用集权形式推行工作，而不注意授权。集权式只在特定环境下使用才有效。
分权式领导方式是指领导者决定目标、政策、任务的方向，对下属完成任务的行为活动不加干预，下属有一定的自主决定权。
均权式领导方式则是领导者掌握一些重大权力，同时适当分权给下属，使下属在其职能范围内有一定的自主权。其特点是保持权力平衡，不偏于集权，也不偏于分权。
(2）强制命令式、自由放任式与教育激励式。
按领导指挥模式可以分为强制命令式、自由放任式与教育激励式的领导方式。
强制命令式的领导方式，注重正式组织结构、组织规章及纪律的作用，通过组织系统，采取命令方式实施领导。用这种方式，领导效率较高，但下属的主动性和积极性不易发挥。
自由放任式的领导方式，不注意权力和规章制度、纪律的作用，对下属采取自由放任的态度，这种方式容易出现混乱和失控的状况。
教育激励式的领导方式，注重思想教育和激励工作，运用灌输、对话、启发、商讨等说服教育的方法和各种激励手段，激发人的内在动力，使下属心说诚服地领会和接受领导的意图，自觉地为实现特定领导目标而努力。它是一种行之有效的领导方式。
(3）重人式、重事式与人事并重式。
按领导活动的侧重点可以分为重人式、重事式与人事并重式的领导方式。
重人式领导方式致力于建立和谐的人际关系和宽松的工作环境，以人为中心进行领导活动。
重事式领导方式注重组织的目标、任务的完成和领导效率的提高，以事为中心进行领导活动。
人事并重式领导方式则既关心人，也注重工作，做到关心人与关心事两方面的辩证统一。只有关心人，才可能调动人的积极性，也只有同时关心工作，才可能使每一个人都有明确的责任和奋斗目标。
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我是雅驰号的签约作者“益俊浩”
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