幼儿园环境创设应坚持的原则

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幼儿园环境创设应坚持的原则有安全性原则、经济性原则、开放性原则。

1、安全性原则

保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任，也是贯彻“保教并重”原则的必要措施。幼儿园环境的安全主要是包括两个方面。一是物质环境的安全，物质环境的安全是保障幼儿人身安全的基础。二是精神环境的安全，它是保证幼儿获得心理安全的重要条件。

2、经济性原则

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。此外，根据本园需要，就地取材，废旧物品再利用，也能够少花钱，多办事，办好事。

3、开放性原则

开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素，协同一致地对幼儿施加影响。利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的大教育观。

幼儿园环境创设的具体操作：

1、自然材料环境创设

在制作走廊和室内的墙面时，树枝、树叶、花瓣、羽毛、麦秆、木块等自然材料可以作为墙面或边框的装饰，丰富墙面内容，提升墙面的层次感。搜集的树枝和麦秆可以和幼儿一起稍作装饰，摆放在幼儿园室内大厅或走廊的拐角，提升园所整体环境的美感。

教师可以和幼儿一起使用搜集的自然材料在户外的某一个角落进行拼搭和组合，制作微景观造型，为户外环境增加美感。例如：用沙子和小石子拼搭一条小河，用细竹竿编织出栅栏，用石块、木板和原木块搭建一座小桥，用松果和小木块拼搭一棵大树等。

2、区域自然材料使用

在益智区，可以引导幼儿比较树枝的长短、粗细、进行数量的点数，在操作的过程中锻炼幼儿的思维和动手操作能力；在美工区，可以引导幼儿为树枝涂色或使用树枝拼搭出不同的造型等，发展幼儿的想象力和创造力。

如何进行幼儿园环境创设

幼儿园环境创设的原则主要包括以下几点：

1.安全性原则：幼儿园环境创设的首要原则是保证幼儿的安全。在设计幼儿园的设施、布局和材料时，要充分考虑到幼儿的年龄特点和行为习惯，避免出现安全隐患。例如，地面要选择防滑、易清洁的材料；家具边角要采用圆滑处理，避免尖锐物品对幼儿造成伤害；电源插座要有安全保护措施等。

2.教育性原则：幼儿园环境创设要充分发挥教育功能，为幼儿提供丰富的学习资源和活动空间。环境布置要体现教育目标，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。例如，可以设置不同主题的区域，如科学区、艺术区、阅读区等，让幼儿在不同环境中学习和成长。

3.美观性原则：幼儿园环境创设要注重美观性，营造一个温馨、舒适的氛围。色彩搭配要和谐，符合幼儿的审美需求；家具、装饰物等要具有美感，激发幼儿的审美情趣。同时，要保持环境的整洁卫生，给幼儿提供一个良好的生活和学习环境。

4.灵活性原则：幼儿园环境创设要具有一定的灵活性，能够随着幼儿的成长和教育需求进行调整。例如，可以根据幼儿的兴趣和能力，调整活动区域的内容和形式；随着季节的变化，调整室内外环境的布置等。

5.亲子互动原则：幼儿园环境创设要注重亲子互动，鼓励家长参与幼儿的学习和生活。可以设置亲子阅读区、亲子游戏区等，让家长和孩子共同度过愉快的时光，增进亲子关系。

幼儿园教育环境包括室外教育环境及室内环境。室外教育环境包括整个教育氛围。大型设施等：室内环境，包括室内壁布置，班级中的常规要求，一日活动作息时间和发生在幼师间、幼儿同伴间幼儿与家长教师与家长间的行为活动等的布置。特别是感悟”人‘也是环境的一个重要组成部分，认识到人在环境中的所起到的作用。人、环境与幼儿发展三者间的密切关系。教师幼儿共同参与环境创设的活动，是幼儿获得发展的重要途径之一。明确了适宜的教育环境应是全方位的、是变化的、是幼儿自己的、是生态的。幼儿园教育环境应处处体现和突出教育目标，而且对幼儿的发展应具有应答性。要求拓宽教师对参与内涵的认识与理解。

一、幼儿园环境创设的要求；幼儿园进行环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主题性、对话互动、材料投放、美感布局、经济实用、特色创新等方面进行：

1、环境创设要突出主题，有针对性2、环境创设要有适宜性3、环境创设要体现主题性。4、环境创设要体现丰富性和启发性。5、环境创设要体现动态性。6、环境创设要体现美观性。7、环境创设应体现经济性。

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