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答:在园,老师会教育孩子不挑食,保证每个幼儿饭菜汤都要吃。如有食量较好的幼儿,再根据个别情况给予加量。体弱儿会有营养餐,肥胖儿老师会提醒先喝汤再吃饭,以免吃得太多。
答:一般刚入园的孩子比较容易出现这种情况。因为小孩进入园后,都是按规定时间进餐,没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食,所以一回家就找吃的,很正常,久了就好了。另外也会由于幼儿园运动量大,体力消耗多,且放学临近晚餐时间,感觉饿也是自然。
答:由于在家大人面对的是自己家的一个宝贝,而在园老师面对的是一群小孩,小孩间容易交叉感染,这点也需要请家长理解。不过小孩生病也是正常,尤其是还没满三岁的孩子,抵抗力弱,尤其要特别注意。
答:对于像剪刀和消毒液这些不安全物品,幼儿园一般都会把它们放在幼儿拿不到的地方。但家长仍需提升幼儿的安全意识,并且不要佩戴首饰来园。
答:每个幼儿的基础都不一样。园方一般都会尽量做好,让每个幼儿 健康 、茁壮成长。比如,在生活上, 老师会根据幼儿实际情况,做不同的措施;在学习上,会尽量照顾基础不扎实的幼儿,鼓励他们,督促他们及时跟上大家的学习进度。
答:换老师分两种:一是换上新老师,现在就业人员的流动性也大,原来老师由于自身原因或其他原因而辞职,这种情况比较多见于民办幼儿园;二是换别的班级老师,由于小孩从一个年级上升到另一个年级, 或一学期到另一学期,原来老师不能一起跟着上,是因为园考虑老师的教学水平,挑选更适合这个班级的老师任教。
答:其实换位思考一下,家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。小孩在园过的是集体生活,班里小孩多,老师也不可能时时关注着他;而在家里,只有他一个小孩,个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响,就有了不同的结果。
答:幼儿园的老师都是经过岗前培训的,绝对不允许体罚和变相体罚孩子,不过作为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的,语气也会重点,也请家长彼此理解。
9.为什么每次演出,我家小孩都轮不到上台表演?
答:如果在园内搞活动,老师都会积极让每个小孩上台,可是到外面表演,自然要选好点的节目,打出园的品牌,所以会挑选最合适的孩子,而且有时候,也是小孩自身原因不愿意上台。
答:同伴之间的偶尔的小摩擦是正常的。首先教育他们要有谦让的精神。其次,老师平时会留意幼儿,在生活中的交往行为、交往水平,适当地做一些交往技巧、态度行为方面的指点和帮助。如,让孩子学会请求,学会协商,学会发表自己的意见;让孩子懂得宽容、懂得克制、懂得照顾幼儿之间的利益和要求。最后,家长自己也要做好榜样。
答:幼儿园有严格的接送制度,家长来接小孩,必须有接送卡或签字才可带走;如果有老师不认识的家长来接,必须打电话向小孩家长确认。所以如果家长哪天不能亲自来接,一定要交代一声老师谁来接,支持老师工作。
答:内容分为五大类: 健康 、艺术、科学、 社会 、语言。每天的课程就是根据这些领域来合理安排的。故事、小动画、身边的小事,都可以导入到我们每天的活动里面,老师平时要写备课本、做教具、上课等等,事情真挺多的。
孩子在幼儿园学的,小部分是知识,更多的是学会了适应、相处还有规则意识,也就是让他们懂得了:家里的长辈会依着你们,但是在幼儿园你要学会帮助别人,就算帮助不了别人,也至少要有这个意识,不能觉得啥都是你自个儿的。你们也会长大,有更大的 社会 需要你们去适应,而不是家长保护你们一辈子。
答:基本上根据每个孩子的不同,刚上幼儿园的孩子都会哭 1~2 个月不等,的还会哭一个学期,有的孩子到了大班都还在哭,咱们成年人有时候受委屈了还哭是不是,所以家长们不要太着急,上幼儿园之前,按照幼儿园的作息调整孩子作息,孩子上完幼儿园回家之后,可以和孩子聊聊在幼儿园的开心事,多做正面引导。别回家了天天问:老师打你了吗?小盆友欺负你了吗?可以这么问孩子:今天在幼儿园你觉得最开心的事情是什么?认识了几个好盆友?明天还想去吗?老师和你一起玩了吗?等等。
答:在幼儿园吃饭、喝水对幼儿来说将是他们要面对的“第一关”。首先,幼儿园会在保障营养均衡的前提下,从饮食的制作上尽量缩小家园差异,同时从色、香、味、形上吸引幼儿,激发幼儿食欲。比如,多为幼儿制作有动物形象的小点心、小包子、小饺子;各种不同配料的三鲜蛋羹、肉末蛋羹、蔬菜蛋羹等;松软可口的各种蛋饼和太阳米饭、果料米饭……进餐时,教师会用生动的语言引导幼儿主动进餐,鼓励他们吃得饱饱的。在饮水上,幼儿园以白开水为主,还会为幼儿增加酸梅汤、秋梨膏水、冰糖菊花水、什锦水果汤等等,旨在去火、润肺、止咳、防病。
15.孩子哭闹着不愿上幼儿园该怎么办呢?
答:入园前,父母要多给孩子讲集体生活中有趣的事情,也可以带孩子参观幼儿园,看看小朋友们是怎样交往、学习和生活的,激发宝宝参加集体生活的愿望。其次,在入园初期,父母要以平常心来对待孩子的“哭”, 要相信老师会采取有效的措施,使孩子慢慢停止哭闹。另外,家长要积极配合幼儿园,帮助孩子顺利地度过适应期。如:把孩子送进幼儿园后要立即离开,不要悄悄地躲在门外或窗口观察他,因为一旦被孩子发现,容易引起其情绪波动,使情绪刚刚稳定下来的孩子重新哭闹起来。
16.孩子不喜欢吃饭,在家吃饭都得各种哄,在幼儿园会不会吃不饱?
答:追着喂孩子吃饭是现在很多家长都存在的问题,这其实是一个很不好的用餐习惯。为了让孩子在幼儿园能乖乖地吃饭,家长应该让孩子养成良好的吃饭习惯,比如坐在餐桌吃饭、按时吃饭、吃饭时不玩玩具、不看电视等。平时要控制好零食的量,很多孩子吃饭不好就是因为零食吃得太多,导致孩子经常没有食欲,久而久之就会出现吃饭磨蹭、厌食等情况。另外,要让孩子进行适当运动,可以帮助其提高食欲,还可以尝试与孩子讨论食谱,激发其对食物的了解和好奇
17.朋友在幼儿园为什么要午休,孩子不想睡等等之类的问题、今天我就给大家说一说为什么?
答:幼儿园作息制度中的午睡,是保证孩子有充足的睡眠,利于孩子 健康 成长的措施之一。幼儿年龄越小,所需的睡眠时间越长。不同年龄的睡眠时间为:3-4岁 12 小时,4-5 岁 11 小时,5-6 岁 10 小时。幼儿每天睡眠一般指两个时间:一个是夜晚一个是午睡,夜晚很重要,午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中,自晨至中午,由于参加集体教育活动和各种 游戏 活动,身体一定很疲劳,午睡尤其需要,午睡有益幼儿身心。
18.听说小孩上幼儿园之后特别容易生病,是这样吗?
答:孩子离开自己熟悉的环境和后,身体和心理都需要一个适应的过程,而根据个体差异及体质的不同,孩子需要适应的时间长短不一,爸爸妈妈们应该正确看待。但是如果孩子生病较为频繁,应及时去医院检查。
我们幼儿园:
(1)在入学前进行家访活动,了解孩子的生活方式和生活习惯,帮助孩子早点适应幼儿园生活。
(2)有个别特别不能适应的孩子,老师会给予充分的关注,鼓励孩子运动后多饮水、出汗后及时垫汗巾或更换干爽的衣服等,以降低孩子生病的机率。
19.我的宝宝没有午睡的习惯怎么办?
答:科学、适时的午睡有益于孩子的身体发育,同时能让孩子以饱满的精力度过在幼儿园的下午时光。 对于不睡或者睡不着的宝宝,老师们通常会先轻拍他(她)的身体,使其情绪安定下来,再通过轻声讲故事或者唱歌的方式,为宝宝营造充分的睡眠环境;若宝宝实在入睡困难, 将在其他老师的陪伴下做一些安静的活动。
20.宝宝吃不惯幼儿园的饭怎么办?
答:幼儿园的饭菜充分考虑到了儿童的年龄特点,注重干稀、荤素、甜咸的搭配。所以家长们不需要担心会宝宝在幼儿园的营养跟不上。进餐时,老师会鼓励孩子自己动手吃饭,并确保每一位孩子足够的进餐量。对于好没有适应幼儿园饮食的小朋友,我们也提供丰富点心的品种及增加点心的量,给宝贝补充能力。
21.孩子在幼儿园与别的孩子有摩擦了怎么办?
答:遇到这种情况,老师通常会采取引导和树立榜样的方式,让孩子知道什么是可以做的,什么是不可以做的,循序渐进地帮助孩子学会与同伴友好相处。
22.宝宝不会主动结交新朋友,没法融入幼儿园环境怎么办?
答:每个孩子的性格不同,因而结交朋友的方式也不尽相同。对于不善于表达的孩子来说, 游戏 是建立友谊的最好方式。通常入园第一天,老师会带领孩子们进行“认识新朋友”的活动,鼓励孩子向全班介绍自己、展示自己,让大家相互了解。同时会开展一系列的互动 游戏 ,帮助孩子在玩耍中建立友谊。
23.孩子吃饭的情况怎么样?
答:首先请家长们放心,幼儿园的饭菜搭配都是保健医尽心配比,食材也是绝对安全和新鲜的。但是孩子们的进餐情况因为长期的习惯也确实存在着一些问题,有的孩子挑食严重、有的孩子狼吞虎咽、有的孩子边吃边玩。
良好的进餐习惯如何培养呢?这确实是一个长期的过程,还需要幼儿园和家庭共同努力,鼓励孩子做到不挑食,细嚼慢咽,吃饭时不边吃边玩,培养孩子们良好的进餐习惯。
24.孩子睡觉的情况怎么样?
答:入园的时候家长们也和老师们反应了很多孩子在家的睡眠情况,有的孩子根本没有午睡习惯、有的孩子必须喝着奶瓶才能入眠。
入园之后孩子们的午睡情况也是五花八门,有的孩子倒头就睡,有的孩子一中午也不睡。这与孩子养成的生活习惯有着很大的关系。
家长要做到的是帮助孩子养成良好的生活习惯,早睡早起,周末或是节假日在家休息的时候也要培养孩子有午睡的习惯,可以根据幼儿园的午睡时间让孩子有规律的进行午睡,家长可以给孩子讲几个简短的睡前故事或者播放一些轻柔的音乐帮助孩子尽快进入梦乡。
25.如果是老师或保姆接送,父母应该注意哪些问题呢?
答:首先,如果父母不能接送孩子,那父母一定要亲自参加幼儿园的每次家长会,了解幼儿园的各项安排以及孩子的适应程度。平时,要经常向老师和保姆询问孩子的情况,让孩子感觉到父母的关心。另外,每周至少有 1—2 次接或者送,一方面让孩子感觉到父母的重视,另一方面也是和老师沟通的机会。如果孩子遇到什么问题,和父母直接沟通比和老人、保姆沟通有效很多。
26. 孩子不讨老师喜欢怎么办?
答:老师受过专业的训练,接触的孩子多,对于调皮、淘气、比较特殊的孩子,是有充分思想准备的。所以, 如果老师告诉你,你的孩子确实令人头疼的话,请真诚地回答“您多费心”就可以了。越是难教育的孩子,在有进步而得到家长的肯定时,老师就越有成就感。所以,请用这样的心理去评价老师和你的孩子,情况一定会越来越好。
27.孩子在幼儿园打架怎么办?
答:这样的担心还真不是多余的。幼儿园里孩子多,磕磕碰碰的事情的确难免。但是,请相信,每个孩子都不会故意攻击其他人,也不会对别人心存敌意。因为语言发展还不完善的原因,孩子们在遇到争执的时候,来不及说话,而着急地推开或者咬伤别人。这种事情,几乎在每个小年龄的班里都会发生。那么怎么办呢?还是告诉老师最管用。老师要让那个伤
别人的孩子知道,被咬伤的人是很痛的。经过教育,孩子了解了自己行为的结果,懂得有困难要告诉老师的道理,就不会打架了。
28.孩子总是自己一个人玩,不愿参加集体活动,显得很不合群,我该怎么帮助他呢?
答:刚入园的孩子一般是 2 到 3 岁,这个年龄的孩子本身便处于平行 游戏 阶段,他们喜欢自己玩自己的。所以,孩子刚上幼儿园时,他因为没有太多跟同伴交往的经验,所以有的孩子会总是自己一个人玩。同时,有的孩子对老师组织的集体活动总是在一边观望,其实这也是因为孩子对这个环境和这里的人没有建立安全关系,待他认同和接纳了这个环境,他就会主动参与进去了。家长这个时候唯有等待,不要硬生生要求孩子去参加集体活动。孩子上了幼儿园,他确实需要学会跟同伴交往,老师会引导和帮助孩子,给他们创造交往的机会,教给他们 游戏 的规则。
29.祖辈不舍得让孩子上幼儿园,怎么办?
答:如果爷爷奶奶的焦虑通过言行传递给孩子,会让孩子感觉上幼儿园是件可怕的事情,因而造成情绪的困扰,增加入园适应的难度。因此,要想孩子能顺利适应幼儿园集体生活,爸爸妈妈不仅要战胜自己的焦虑,也要学会和长辈进行良好的沟通,帮助他们打消对孩子入园的疑虑。
30.如果一个孩子哭闹的时间很长,会留下心理阴影吗?
答:不会这么严重。孩子刚入园的哭是有规律和阶段性的,一般入园与父母分别时会哭,吃饭前、睡觉前可能会哭。这时,老师会通过一些方法转移孩子的注意力,大多数孩子哭了一会儿后都会安静下来。父母看到自己的孩子哭都会非常揪心,这可以理解,但其实对孩子来说,哭只是一种情绪的释放,是大人赋予了孩子哭的感情色彩,所以父母首先要放松自己的心态。
31.孩子为什么总在刚上幼儿园的时候生病?
答:情绪波动大、季节变化、在幼儿园喝水少(孩子拒绝喝)、交叉感染等都会让孩子容易在刚入园的阶段生病,所以解决办法也是相应的:保证足够的睡眠时间、多喝水、及时添减衣、养成良好的卫生习惯,最后,家长应该轻松面对孩子的生病,不要总因为小病就把孩子留在家里,这不利于提高他的抵抗力,而且还给他找了个不上幼儿园的借口。
32.他说不喜欢幼儿园如何回答?
答:孩子若向你表示“我不喜欢上幼儿园”时,一笑了之,或者简短回应一声“哦”不要说过多的话,不要追问了他“为什么不喜欢上,是不是有人欺负你了”?或者不停的游说“幼儿园很好啊,有那么多的小朋友,还有喜欢你的老师”他就是在试探你,看看你的反应。
33.较小的孩子入厕怎么解决呢?
答:在刚入幼儿园的时候,家长最关心的就是幼儿在园入厕的问题。有的幼儿经常会有憋大便的情况,对此,我们会采取以下方法帮助幼儿解决大便问题。了解幼儿在家里的大便时间,以便老师在幼儿入园后可以在相应的时间提醒幼儿大便。我们会在班级中准备小尿桶,让幼儿先坐在小尿桶上,再慢慢过渡到由老师扶着蹲坑大便。每个幼儿在家大便都会有一些不同的习惯,如有的幼儿会抱着玩具,有的幼儿会要人陪等。我们会让幼儿先保留一些小习惯,并且我们老师也会陪着他。我们还会给幼儿鼓励,奖励小粘贴。家长可以在接孩子时及时向老师了解孩子在园的大便情况。老师和家长一起帮助幼儿来解决这个问题。
34.宝宝总到处乱跑怎么办?
答:爸爸妈妈不用太着急,即使有年龄和适应能力的差异,大多数宝宝在一两个月内都能适应过来。这几乎是每个宝宝初入园后的表现。这其中隐含着多方面的原因:宝宝刚入园处于分离焦虑期、专注力较弱、听不懂老师的“指令”、在家里“随心所欲”惯了等等。
父母和老师的用语有很大差异。从“明明去喝水”到现在的“小朋友我们都去喝水”,明明会觉得没叫到他的名字,不理解。“我们”、“大家”、“一起”……可以让这样的词汇经常出现在家庭的对话里。家长多陪宝宝参加幼儿园的活动。帮着宝宝与老师建立安全感,同时在活动里多注意引导宝宝“会听会看”。 家长为宝宝在家里安排一些幼儿园的活动。如:定时听故事、定时玩儿玩具,让宝宝有初步的时间概念。
35.老师,我们家宝宝刚刚入园,哭得很厉害,老人家很是心疼,能否让孩子两天不去幼儿园,一天在家过渡?
答:从家庭单一照顾到集体生活,特别是离开一直陪伴自己的亲人,孩子缺乏安全感,哭泣是正常的现象。要让孩子明白:
(1)爸爸妈妈每天送你到幼儿园是因为宝宝你长大了就要进入幼儿园学习更多的知识,爸爸妈妈一定会准时到幼儿园来接你,并不是不要宝宝了;
(2)幼儿园的老师和小朋友都很喜欢宝宝,很喜欢和宝宝一起玩;
(3)幼儿园里有好多家里没有的玩具,还可以认识好多新朋友。
爸爸妈妈要鼓励宝宝坚持上幼儿园,要相信孩子的适应能力,果断而坚决地天天按时送孩子去幼儿园,很快就基本适应了。若是隔天送幼儿园,只会让孩子对幼儿园生活有个更长的适应期。
36.我的孩子在家里都胆小,上课能积极举手回答老师的问题吗?老师会怎么对待不那么积极的孩子呢?
答:当然可以,因为幼儿园有积极的小朋友想去回答问题,然后小朋友都有攀比心理,他也会被带动的,而对于那些不举手回答问题的小朋友,老师鼓励他告诉他只要你积极的回答问题回答错了也没有关系的,然后我们会对他进行鼓励和表扬。
37.为什么我小孩容易发生矛盾,还受伤了?
答:我以后尽量照顾好宝宝,不再受伤,您放心吧!我以后多关注关注他。小孩在园过的是集体生活,一起玩耍,有时候难免由于一些小事就斗嘴和吵架,这也是他们走进一个小集体以后需要锻炼怎样和别人交往和相处,以后我多教教孩子们。
38. 幼儿园都有哪些安全措施?
答:安全工作是幼儿园的重中之重,因此幼儿园也采取了各种安全措施,如:对各个区角进行圆滑处理,设立消防通道,并责任到人,规定幼儿所活动场地都要进行定时安全检查,并要求老师的视线里永远有孩子。
39.说老师在幼儿园打他了,有没有这件事?
答:首先非常欣慰您在孩子说了这件事情以后能够及时跟我们沟通。(表示欢迎和理解)
其次这件事情我们经过核实之后是不存在的,(描述事情经过,例如:孩子在中午不睡觉,老师轻拍他肩膀哄她睡觉,孩子本来就对午睡不感兴趣有些抗拒,所以在孩子眼中就变成了老师打他)(进行客观解释)
最后我们也向您承诺在任何情况下都不可能去体罚孩子的,既然孩子已经送到了我们幼儿园,交给了我们老师,就希望我们能够互相信任,互相配合,为了孩子的 健康 成长共同努力,也希望您以后对我们的工作多加监督,有问题及时沟通。(给到承诺)
40.在幼儿园吃饭,回到家就不吃饭怎么办?
答:家长您先别着急,这个情况不光咱家宝贝有,已经有很多的家长跟我反映过了(表示很常见)可能是因为宝宝在幼儿园吃饭每天的吃饭点都是固定的,宝宝到了这个时间点就会饿
另外我们幼儿园给孩子准备的食物都是蔬菜和米饭,不会让孩子吃零食等垃圾食品,还有就是和小朋友一起吃饭的,几个小朋友一起吃,他们会有一种想要比赛谁先吃完的心理。(分析原因)
所以咱在家里应该也要在规定的时间内让孩子吃饭,一天三顿吃饭点要规律,吃饭的时候家长要给宝宝立规则。比如:吃饭的时候要坐在自己的位置上,自己拿勺子吃饭,不可以挑食。家长要和孩子坐在一起,不可以喂饭。
还有就是吃饭的时间最好不要超过30分钟,超过时间,就把食物收走,下次再吃,因为时间太长,不利于消化,适当的饥饿,不但对孩子没有任何影响,反而会让孩子对食物更有兴趣,两餐之间,不要添加任何零食,这样孩子才会乖乖吃正餐。
最后就是家长要坚持自己的原则,如果孩子不吃,就把饭收走,饿他一顿,一家人也要站在统一战线,不要让长辈给他偷偷塞零食吃。 (给到建议)
41. 我的孩子来幼儿园怎么总是受伤?
答:您好,这位妈妈,首先我需要跟您真诚道歉,孩子身上有伤我们幼儿园,我们老师是一定有责任的,可能我们没有做好检查工作,也可能因为班级里孩子太多没能在孩子发生危险的第一时间照顾到他,所以需要跟您道歉。(诚恳道歉)
其实这样的状况我们作为老师的是最不想发生的,不过有时候真的不可避免,因为孩子们天性好玩,爱跑,再加上幼儿园的孩子是集体活动,有他喜欢的同伴在,所以孩子要比平时更开心,玩的会更欢,有时候就会有磕倒事情。(说明原因)
我们作为老师,一定要尽可能的保护好我们的孩子的身体 健康 才是。我看到咱们家的宝宝,每次户外活动的时候玩的都可开心了,我们也很高兴,当然我们要避免这样的情况再发生,这样,您放心今后再开展户外活动,针对咱家宝宝我和我的配班老师会重点留意,不要再发生这样的事情,也希望您能监督我们的工作!(处理方法)
42.咱们幼儿园为什么收费这么贵?
答:首先还是非常感谢您能够信任我们幼儿园,想把孩子送到我们这里,说明我们这里一定有让您特别放心和满意的地方,其实我们作为老师也好,作为家长也好,都是希望我们的孩子能每天开开心心健 健康 康的来幼儿园,也能够开开心心的离开幼儿园回到家里,对吧!(认可家长的眼光)孩子想要 健康 、开心,那么老师的素质就非常重要了,尽管现在幼儿园老师的水平参差不齐,但我们幼儿园的老师在门口有我们的教师风采展示墙,您也看到了我们的老师有两类:一类是有着5年以上工作经验的老师,还有一类就是从专业的示范院校毕业的老师,这些老师工作经验也都在3年左右,这在目前的幼儿园里来说师资团队已经是很高了,老师专业,孩子成长才能更有保障,父母也才能更放心对不对。(家长点头)
其次家长也可以看一下我们的课程是非常的丰富的,除了其它幼儿园常规的一些课程之外我们还有很多的特色课程,比如有国学班,有口才班、有围棋班、陶泥教室、绘本阅读室等等,当然我们在看看我们幼儿的大环境,户外设备,包括我们教室的室内环境,这些其实你一对比就能看出来(硬件软件)
最重要的在孩子身体成长方面我们的一日有四餐,两次正餐和两次加餐,而且孩子的饭菜质量您这几天也应该能看到。所以您的钱其实最后还是花在了您自己孩子身上,因为我们幼儿园的每一位老师和你一样希望我们的孩子吃的好,玩的安全,睡的舒服,学的多。”(硬件、软件大环境、小环境等方面说明优点)
43.孩子和其他小朋友发生争执时,老师通常怎么做?
答:同伴之间的偶尔的小摩擦是正常的。首先教育他们要有谦让的精神。其次老师平时会留意幼儿,在生活中的交往行为、交往水平,适当地做一些交往技巧、态度行为方面的指点和帮助。如让孩子学会请求,学会协商,学会发表自己的意见;让孩子懂得宽容、懂得克制、懂得照顾幼儿之间的利益和要求。最后,家长自己也要做好榜样。
44.我家孩子最近回家怎么总是又打人、又挠人啊?是不是和小朋友学的?
答:幼儿园就是一个小 社会 ,孩子们之间也会相互的模仿,当然这里有好也有坏,您想啊,这种情况哪个幼儿园都会有,因为不同的家庭熏陶出来的孩子肯定不一样,不过您放心,只要我们家长正确引导就没问题的,我在幼儿园也会多留意的,这段时间在我们共同努力下一定会好的。
45.小孩在园被老师批评,回家去告状被老师打了,怎么面对小孩的说谎?
答:小孩一般都是存在无意的说谎,有时候是为了躲避家长的挨骂,有时候是家长问法有问题,引起说谎。所以家长请不要盲目的相信小孩,一定要了解真正的的原因,以免错怪老师。
如果小孩经常说谎,一定要好好教育,让他了解说谎后的后果和危害。
幼儿园大班家访时老师该讲什么
工作计划 是包罗万象的,不同的人、不同的部门、不同的职别,他的着眼点和出发点会不尽相同,下面是我为大家精心整理的大班幼儿园家访计划,希望对大家有所帮助。
大班幼儿园家访计划篇1
家长是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿的第一学校,幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期,小班新生刚入园,班里的孩子,大多父母工作都比较忙,一般由祖父母带的比较多,孩子的自理能力比较弱,饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师,对幼儿园 教育 都不太了解。针对以上情况提出:
一、目标:
贯彻落实《新纲要》精神,采用各种 渠道 ,保持家园一致.使家长更新 家庭教育 观念,吸收家庭教育 经验 ,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。
二、实施 措施 :
1、在开学前,发放新生调查表:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、 兴趣 爱好 及家长对幼儿所采取的教育 方法 。教师通过家访,了解到幼儿家庭教育情况,更好的针对不同特点,进行因材施教。
2、开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、 文化 、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有:幼儿家庭成员情况,家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况, 对子 女的期望,对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容,进行分析研究,为搞好教育工作提供依据。
3、召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、充分利用家园栏:创设家园栏,内容丰富。提供科学 育儿知识 ,一周教育计划,家园互动.增添主题目标,让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近幼儿在家情况,并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通,促进幼儿发展。
大班幼儿园家访计划篇2
一、活动目的
通过暑假期间家访活动,切实加强幼儿园和家庭,教师和家长的联系,使家长了解幼儿在园表现,教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访,争取家长的密切配合,敦促家长切实履行监护人的职责,共同做好幼儿的假期 安全教育 与防范工作,杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件,确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。
二、家访时间分别是:20__年7月1日至7月15日。
三、人员安排:
学前班:55人,责任老师蒙亚宁、张姣
大班:56人,责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷
中班、小班:78人,责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹
四、家访形式:主要采取逐电话联系的形式,主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。
五、家访内容:
1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯;
2、向家长反映幼儿在园表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3、了解掌握特殊家庭幼儿,有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进,健康成长;
4、重点宣传有关学生 安全知识 教育,重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育,督促家长认真履行监护人职责,切实负起对子女的教育、管理、保护责任。
六、工作要求
1、高度重视,精心组织。责任老师要提高思想认识,要认识到暑假师生安全工作的重要性,以及这次全员家访工作的重要意义,要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想,加强班级管理和家园联系,狠抓安全教育和防范管理工作,务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。
2、做好记录,反馈交流。各班对每个家访对象做好记录,家访记录要实事求是,并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理,并在今后工作中调整教育 教学方法 。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向我园反馈,跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。
3、严肃纪律,追究责任。教师要严格按照上级工作要求,认真做好全员家访工作,学校将对此项工作进行检查、督查。
大班幼儿园家访计划篇3
一、家访形式
1、走访幼儿家庭;
2、电子(电话、电子邮件)联系;
3、《家园联系手册》互动交流;
4、请家长来园座谈
二、家访内容
1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现,如学习习惯、生活习惯和个性特征等。
2、向家长反馈幼儿在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3、宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的 热点 问题做好宣传解释工作;
4、 总结 推荐一些成功家教的经验,争取家长对大班教育教学的理解与配合;
5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。
三、家访原则
家访必须分层次进行,不得只进行调皮幼儿的家访,应对每个幼儿进行家访。当然要有重点,如有潜力的、有特长的幼儿,家庭经济困难的孩子,单亲家庭孩子,进城务工农民子女等。
四、家访要求
1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3,各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。
3、家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解幼儿在校的表现。同时及时了解幼儿在家表现,注意保护幼儿的自尊心和积极性。
4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。
6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话,及时通报双方各自情况。
7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标,必须保质保量地完成。
8、做好家访记录,撰写家访 日记 ,并做好访后分析。
五、家访注意事项
1、家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。
2、家访时,幼儿、幼儿家长都应在场,个别问题可要求幼儿回避。
3、注意交流方式方法,切忌告状式家访。
4、尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见,切忌与家长“斗气”。
5、牢记安全第一,注意家访中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。
2、年级组把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容,家访记载作为教师考核的重要依据。
3、对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。
大班幼儿园家访计划篇4
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守 儿童 的具体表现。通过走入学生的家庭,将学生近期的在园表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活,关注他们的思想动态和情绪变化,即时疏导学生的一些异常现象,引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校 规章制度 ,宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略,让家长了解学校。
2、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、 学习态度 、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关学生安全方面的知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
大班幼儿园家访计划篇5
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
家访工作具体的内容如下:
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。
期末家访工作
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!
同时家访工作中也许注意以下问题:
1、在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2、在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。
4、家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。
5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。
6、家访应作简单的记录,但要回避家长。
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....这你还不知道,你上课时小朋友的表现,他的优点明确表达,让家长给予鼓励保持下去,还有一些需要改正的地方,和家长协调共同帮忙。此外可以了解一些他的课余生活,以便用于参考以后对他的管理如何改变。
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