幼儿园中班《自己的事情自己做》教案

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幼儿园中班《自己的事情自己做》教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园中班《自己的事情自己做》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班《自己的事情自己做》教案1

　活动目标

　1、激发自己的事情自己做的意识。

　2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。

　3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。

　活动准备

　短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

　活动过程

　一、激发兴趣。

　——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。

　——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”

　——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。

　——请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。

　二、学习系鞋带。

　——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。

　——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。

　——开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。

　三、活动总结。

　——教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。

　活动应变

　活动导入部分也可以选择使用蝴蝶，然后再现场制作指上蝴蝶。

　活动延伸

　1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。

　2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。

　区角活动

　益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。

　投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的'娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。

　环境创设

　将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。

　家园同步

　1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。

　2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。

　随机教育

　1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。

　2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。

幼儿园中班《自己的事情自己做》教案2

　 活动设计背景

　我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。

　 活动目标

　1、通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

　2、学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

　3、学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

　4、发展幼儿的动手能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　重点：学会正确穿衣服

　难点：能分清鞋子的左右

　 活动准备

　地点：午睡室（小床，椅子，桌子）

　人物：小宝（请大班小朋友扮演）

　起床音乐

　 活动过程

　1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？

　幼儿答：小宝。

　问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？

　幼儿答：小宝自己穿。

　老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。

　2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。

　3、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

　4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。

　5、送小宝回班，（练习礼貌用语）

　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

　 教学反思

　通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。

幼儿园中班《自己的事情自己做》教案3

　活动目标

　1、能主动地和教师、同伴交谈。

　2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。

　3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。

　活动准备

　1、两位小朋友行为的录像。

　2、《瞧我有多能干》的若干张。

　活动过程

　1、观察两位小朋友不同行为的录像或，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。

　提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?

　2、围绕话题自由交谈。

　讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?

　3、引导幼儿拓展谈话范围。

　(1)自己的是不会做怎么办?

　(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?

　(3)你可以做那些事?

　4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。

　幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。

　5、结合《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

。 活动目标：

1、掌握系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

2、结合挂图，教师边讲述边提问。（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。

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